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四年級下學期班主任工作計劃|2020四年級班主任工作計劃

發布時間:2020-04-17 12:30:11 影響了:

四年級下學期班主任工作計劃   一、指導思想:
  以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發展為本的教育理念,發揮生本管理和學習小組的獨特作用,努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質,樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識,形成良好的學習習慣和行為習慣,努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。

  二、班級概況:
  本班由18名女生,27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長,積極參加學校的各項活動,學習自覺主動,但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應繼續加強練習,培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性,出現錯誤認識不到或不愿改正。

  三、工作重點:
  加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使班級能蒸蒸日上,努力成為學校優秀班級體。

  1、結合校內常規檢查,本學期重點抓學生的“課堂常規”。每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業、課前準備進行檢查,對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育,促使學生養成良好的學習習慣。

  2、重視行為規范養成教育:將習慣的培養作為行為規范養成教育的抓手,以“一日我會”為內容,開展日常行為規范訓練,填寫好《一日我會》手冊。

  3、加強學習小組建設。以“新學期,新挑戰”為行動口號,以班級日常工作為切入口,明確小組奮斗目標和成員具體職責,形成團結互助、共同進步的小組氛圍,充分發揮學生的自主能力,創新實踐能力,自我管理能力等多種能力。

  4、充分發揮學生的主體精神,發揮小干部的職能作用,結合班級實際,通過各項活動,實現學生自主管理。加強對對班干部的培養,大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,培養干部團結協作的精神,通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  5、激發學生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價,“一日我會”互評,在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。激發學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強進取心,培養學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制,制定班幣獎勵方案,激勵所有學生爭取更大的成績。

  6、重視家校的密切聯系。堅持家訪,使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況,促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流,進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

  四、各月具體工作安排:
  二月份:
  1、根據學校的教育目標,制定計劃;   2、進行常規教育;   3、設計班幣,制定班幣獎勵方案。

  4、《一日我會》學習及評價   三月份:
  1、開展文明禮貌月活動。

  2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)   3、三八感恩活動。

  4、《一日我會》學習及評價。

  5、“學雷鋒小標兵”評比   四月份:
  1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動,故事會。

  2、進行常規教育,小結學生的學習、紀律、衛生、兩操方面的情況。

  3、“語言文字小標兵”評比活動。

  4、《一日我會》學習及評價。

  5、慶六一班級節目排練。

  五月份:
  1、“五一”活動總結。

  2、母親節活動。

  3、法制教育及安全教育。

  4、經典誦讀與紅歌傳唱。

  5、《一日我會》學習及評價。

  6、慶六一活動。

  六月份:
  1、《一日我會》學習及評價。

  2、愛眼教育。

  3、做好各項工作總結。

  4、成長檔案整理。

  5、期末復習動員   6、評比優秀學生及期末結束工作。

        

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