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開展主題教育要注意規避“四種效應”

發布時間:2020-03-24 15:02:13 影響了:
  開展主題教育要注意規避“四種效應”

  當前,“不忘初心、牢記使命”主題教育在全黨范圍內逐步鋪開。筆者認為,對照“守初心、擔使命,找差距、抓落實”總要求,在實踐過程中,要注意規避“四種效應”。

  “守初心”,要注意規避“漣漪效應”。眾所周知,“向平靜的水面扔一顆石子,中心部位漣漪力度最大,在往邊緣擴散傳播過程中,速度逐漸降低,波紋力度逐漸減弱,甚至還會走樣變形。”“初心易得,始終難守”,思想松懈是萬劫之源??v觀既往事例,少數黨員干部甚至是黨員領導干部,放松自我要求,在背離初心的道路上漸行漸遠,最終悔恨終身。“流水不腐,戶樞不蠹”,對此,要以高質量開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機,用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等理論學習讀物,全面系統學、深入思考學、聯系實際學,持續用黨的創新理論武裝頭腦,筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,做到學思用貫通、知信行統一。

  “擔使命”,要注意規避“破窗效應”。面對各項急難險重任務攻堅,不可否認,追責問責“利器”發揮出了重要作用,一定程度上推動了工作開展,但也導致有些干部滋生“怕擔責、怕追責”的情緒和壓力,工作畏首畏尾、放不開手腳,在面上造成一定影響。“為官避事平生恥”,黨員干部理應當仁不讓挑起時代重擔,爭做主動擔當作為的奮斗者。要結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,突出實踐、實干、實績鮮明導向,引導黨員干部要么做兢兢業業、埋頭苦干的“老黃牛”,要么做政治過硬、敢想敢為的“闖將”“干將”,不斷激發干部干事創業的激情與活力。

  “找差距”,要注意規避“刺猬效應”。自然界有這樣一種現象:在寒冷的冬天里,刺猬彼此靠攏取暖,但始終保持一定距離,以免互相刺傷。從之前開展的各類主題(專題)教育來看,個別黨組織和黨員存在查擺問題避重就輕、個人剖析輕描淡寫、整改措施大而化之等現象,甚至出現“材料套路化”的形式主義,“新瓶裝舊酒”“換湯不換藥”。對于這些現象,要結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,聚焦思想問題“把脈開方”“對癥下藥”,高標準對標對表,做到“讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態”。

  “抓落實”,要注意規避“木桶效應”。一個木桶無論有多高,它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。同樣道理,抓落實不能忽略任何“短板”,要把“嚴細實高”貫穿全部環節,做到工作要求要嚴、工作謀劃要細、工作作風要實、工作標準要高。當前,美好藍圖已經繪就,要結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,聚焦“為民服務解難題”,擼起袖子加油干,一錘接著一錘敲,持之以恒、久久為功、一抓到底。

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