當前位置:首頁 > 文檔大全 > 正文
 

五年級(上)課內閱讀-總復習

發布時間:2020-01-03 10:16:01 影響了:

——教學資料參考參考范本—— 【部編新教材】2019秋季學期統編版語文五年級(上)課內閱讀-總復習配套資料 ______年______月______日 ____________________部門 第一單元 一花一鳥總關情 1 白鷺 在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩,而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎? 黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

1.這幾段話的作者是( )。

A徐志摩 B郭沫若 C聞一多 2.用小標題分別概括這三段話分別是:
________________、______________、_______________。

3.這三幅畫面白鷺各是什么樣子的?分別表現了白鷺的什么特點?(簡單詞語概括,填寫在表格里。) 清水田里 晴天的清晨 黃昏的空中 4.根據選文判斷下列說法不正確的是( )。

A這幾段話表達作者對白鷺的喜愛、贊美之情, B“這是別的鳥很難表現的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優秀 。

C“黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對白鷺的一種恩惠。

D這幾段話主要描寫了白鷺的動態美和靜態美。

2 落花生 那晚的天色不大好??墒歉赣H也來了,實在很難得。

父親說:“你們愛吃花生嗎?” 我們爭著答應:“愛!” “誰能把花生的好處說出來?” 姐姐說:“花生的味道很美?!?哥哥說:“花生可以榨油?!?我說:“花生的價錢便宜,誰都可以買來吃,都喜歡吃。這就是它的好處?!?父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!? 我們都說是,母親也點點頭。

父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!? 我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。

父親說:“對。這是我對你們的希望?!? 1. 姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.“那晚的天色不大好??墒歉赣H也來了,實在很難得?!边@句話說明( )。

A說明父親平時不喜歡跟我們在一起。

B說明父親平時不喜歡壞天氣出門。

C說明父親平時工作很忙。

3.父親把花生與_______、_________、________作對比:花生是生長在________,那些水果是高掛_______。從而贊美花生____________、____________的品質。

4.這幾段話用小標題概括可以是______(吃花生 收花生 議花生),是(詳寫 略寫)的。(對的打√) 第二單元 閱讀要有一定的速度 5 搭石 搭石,構成了家鄉的一道風景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會遣責這里的人懶惰。上了點兒年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石 頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工、下工行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的拾起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;
清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。

經常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走,等對方過了河,倆人再說上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。

1.照樣子寫詞語:
清波漾漾 流水______ 月光______ 笛聲______ 2.請用曲線畫出這幾段話的中心句。

3.用小標題概括這三段話,分別是:
①_________________ ②_________________ ③ _________________ 4.找出第一段中描寫動作的詞語,并寫出家鄉人表現什么品質? 動作詞語:____________________________________________________ 品質:____________________________________________________ 5.讀了選文第二段話,我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人__________的美,我是從__________這個詞知道的;
再寫__________的美,我是從___________________________這個詞知道的;
最后寫_________的美,我是從___________________________這個詞知道的。

6 將相和  有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國??!”   藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該。于是,他脫下戰袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協力保衛趙國。

1.這段話選自_____________,主要人物是___________________。

2.寫出下面句子的描寫手法。

(1)藺相如對他們說∶“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”( ) (2)有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。( ) (3)廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該。( ) 3.用一個小標題概括選文第二段話的內容_______________。將相和好的表面原因是藺相如的_______________和廉頗_____________________________。實際原因是:____________________。

4.從選文第一段話中的人物對話可以看出藺相如是一個什么樣的人物? ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7 什么比獵豹的速度更快 現在,你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。_______,還有比流星體運動速度快得多的東西,_______它就在我們身邊。_______我們按下手電筒的開關,_______會出現一束光柱。光的速度是驚人的,大約是三十萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!如果按照光速運動,我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈!科學家認為光的傳播速度是最快的。

真是令人難以置信,宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。

1.在文中橫線上填上合適的詞語,正確的是( )。

A不過 只要 立刻 而且 B不過 而且 只要 立刻 C而且 只要 立刻 不過 D只要 立刻 過 而且 2. 把“真是令人難以置信,宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上”這句話改寫成反問句,意思不變。

____________________________________________________________________。

3.文中畫橫線的句子運用的說明方法是_________________。

4.根據短文內容判斷對錯,對的打√,錯的打×。

(1)科學家認為光的傳播速度是最快的。( ) (2)如果按照聲音的傳播速度,我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈?。? ) (3)流星體是人們所能見到的速度最快的物體。( ) 第三單元 民間故事,口耳相傳的經典,老百姓智慧的結晶 9獵人海力布 海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信的。再一遲延,災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了?!苯又?,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥商量避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實說了。海力布剛說完,就變成了一塊僵硬的石頭。

  大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領著孩子,趕著牛羊,往很遠的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風怒號,接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。

1. 按要求寫詞語。

烏云密布(描寫云的)_________________ _________________ 狂風怒號(描寫風的)__________________ _________________ 傾盆大雨(描寫雨的)__________________ _________________ 2. 寫出下面句子的描寫手法。

(1) 再一遲延,災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們,只有犧牲自己。( ) (2) 他想到這里,就鎮定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了?!保? )( ) (3) 海力布剛說完,就變成了一塊僵硬的石頭。( ) 3.找出下面句子中的動詞,并說說這樣寫的好處。

他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領著孩子,趕著牛羊,往很遠的地方走去。

________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.海力布變成石頭的原因是( )。

A海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對話。

B海力布救了龍王的小女兒,貪財得到一塊寶石。

C海力布聽到動物說大山將要崩塌,他把消息告訴了村民,讓村民搬家。

5.你怎樣評價獵人海力布?(用幾個詞語概括出來) ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 牛郎和織女(一) 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密;
二來呢,他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對得起它呢?他總是挑很好的草地,讓牛吃嫩嫩的青草;
家里吃的干草,篩得一點兒土也沒有。??柿?,他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;
冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點兒草葉、土粒。夏天,一把蒲扇不離手,把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住,牛舒服,自己也舒服。

1.模仿寫詞語。

勤勤懇懇(AABB式疊詞)_____________ ________________ 笑嘻嘻(ABB式疊詞)________________ ___________________ 一五一十(含數字的)________________ ___________________ 眉開眼笑(表示神態的詞語)_______________ _________________ 2.牛郎為什么對那頭牛照看很周到? __________________________________________________________________________________________________________________________________________3.這段話的結構是( )。

A分-總 B總-分 C總-分-總 4.選文只從哪幾方面描寫牛郎對老牛照顧得很周到的? _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四單元 為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉…… ——艾青 12 古詩三首 (一) 題臨安邸 【宋】林升 山外青山樓外樓, 西湖歌舞幾時休? 暖風熏得游人醉, 直把杭州作汴州。

1.解釋下面字詞在原詩句中的含義。

邸______________ 幾時休_____________ 休______________ 直_________________ 熏________________ 2. “西湖歌舞幾時休?”這句詩的修辭手法是( )。

A設問句 B祈使句 C反問句 3. 結合當時寫作背景,理解詩句,判斷對錯。

(1) 詩的頭兩句“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?”抓住臨安城的特征:重重疊疊的青山,鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞,寫出當年虛假的繁榮太平景象。( ) (2) 辛辣的諷刺中蘊含著極大的憤怒和無窮的隱憂。( ) (3)“暖風”指的是自然界的春風。( ) (二)己亥雜詩 九州生氣恃風雷, 萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。

1.這首詩歌的作者是______代的_______________。

2.解釋下列字詞在是詩句中的意思。

生氣( ) 九州( ) 恃( ) 喑( ) 萬馬齊喑( ) 究( ) 3.用自己的話寫出“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才?!钡囊馑?。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.下面說法不正確的是( )。

A詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象,寓意深刻,氣勢磅礴。

B詩的前兩句用了兩個擬人句,寫出了詩人對當時中國形勢的看法。

C“萬馬齊喑究可哀”一句,深刻地表現了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿。

13 少年中國說(節選) 故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。

紅日初升,其道大光;
河出伏流,一瀉汪洋;
潛龍騰淵,鱗爪飛揚;
乳虎嘯谷,百獸震惶;
鷹隼試翼,風塵吸張;
奇花初胎,矞矞皇皇;
干將發硎,有作其芒;
天戴其蒼,地履其黃;
縱有千古,橫有八荒;
前途似海,來日方長。

美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆! 1.這篇課文的作者的______________。

2.“少年中國”與“中國少年”有什么聯系? __________________________________________________________ 3. 下列朗讀停頓不正確的一項是 (  ) A少年自由/則國自由? B故/今日之責任,不在/他人,而全在/我少年. C鷹/隼試翼,風塵/吸張. 4.用課文原句填空。

(1)第一自然段的中心論點是:_____________________________________ (2)文中以龍喻少年中國的句子是:_____________________________________ (3)文中有關“干將莫邪”典故的文字是:________________________________ 5.我們一百多年前的強國夢實現了嗎?結合實例說一說。

_____________________________________________________________ 14 圓明園的毀滅 圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;
有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;
還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不公有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內,有如漫游在天南地北,飽覽著中外風景名勝;
流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1.圓明園中的宏偉建筑各有特點,請你用一個四字詞語概括。

殿堂______________ 亭臺樓閣_____________ 買賣街______________ 山鄉村野_______________ 2.作者運用了_________說明方法來向我們介紹圓明園中的景點的。

3.用曲線畫出選文第二自然段的過渡句。

4.“所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術館?!边@句話運用什么修辭手法?表達什么感情? _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.對“上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?!钡睦斫獠徽_的是( )。

A這句話說明古代帝王貪圖奇珍異寶。

B從“上自”、“下至”這兩個詞中看出時間很長。

C圓明園內的東西有很多,不僅有青銅禮器、名人書畫、還有各種奇珍異寶。

第五單元 說明文以“說明白了”為成功——葉圣陶 16 太陽 有這么一個傳說,古時候,天上有十個太陽,曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找一個箭法很好的人射掉九個,只留下一個,地面上才不那么熱了。其實,太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;
就是坐飛機,也要飛二十幾年。這么遠,箭哪能射得到呢? 我們看太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,一百三十萬萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了,所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光,會發熱,是個大火球。太陽溫度很高,表面溫度有五千五百攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽。

1. 文章開頭引用了一個古代神話,這個神話傳說的名稱是( ) 。

A夸父追日 B 羿射九日 C女蝸補天 D盤古開天地 2.根據文章內容,把表格補充完整。(填寫數字) 太陽離 我們多遠? 太陽有多大? 太陽的溫度如何? 3. 寫出下面句子的說明方法。

(1)到太陽上去,如果步行,日夜不停地走。差不多要走三千五百年;
就是坐飛機,也要飛二十幾年。

這句話主要運用了( )和( )的方法來說明“太陽離我們很遠”這一特點。?? (2)我們看到太陽,覺得它并不大,實際上它大得很。一百三十萬萬個地球才能抵得上一個太陽。

這句話主要運用了( )和( )的方法,體現了太陽( )的特點。

(3)太陽會發光,會發熱,是個大火球。?? 這句話運用了( )的方法,形象地說明了太陽放出的( )大。

(4) 有這么一個傳說,古時候,天上有十個太陽,曬得地面寸草不生。

這句話運用了( )的方法,形象地說明了太陽當時的狀態。

4. 給這幾段話概括小標題。

(1) _______________________ (2)______________________ (3)_________________________________ 17 松鼠 松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀,卻不是肉食動物,常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀,眼睛閃閃發光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃??梢哉f,松鼠最不像四足獸了。

  松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩,摘果實,喝露水,只有樹被風刮得太厲害了,才到地上來。在平原地區是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅,也不待在小樹叢里,只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜,可以聽到松鼠在樹上跳著叫著,互相追逐。它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西。

外形特點 生活習性 精心細致的觀察、生動傳神的描寫及準確精練的說明。

1.松鼠的特點是________、________、________。

2.下面句子運用比喻修辭的是( )。

A它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西。

B松鼠不躲藏在地底下,經常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。

C它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼,晚上出來奔跑,玩耍,吃東西。

D玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。

3.通過________、________、_______________等詞語,我們可以體會到松鼠的美麗。通過_______________這個關聯詞語,可以體會到松鼠的_________。

4. 根據文章內容填空。

松鼠的性格特征是——( ) 活動范圍——( ) 活動時間——( ) 第六單元 舐犢之情,流淌在血液里的愛和溫暖 18 慈母情深 那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。

空間非常低矮,低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房, 四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著,七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗,每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視一遍,卻發現不了我的母親。

七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

“你找誰?”一個老頭對我大聲嚷。

“找我媽!” “你媽是誰?” 我大聲說出了母親的名字。

“那兒!” 老頭朝最里邊的一個角落一指。

我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽——” “媽——” 背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛…… 1.這幾段話選自作家__________的______________。

2.選文的第二自然段主要是( )描寫,突出了母親掙錢十分不容易。

A外貌描寫 B語言描寫 C環境描寫 3.用曲線畫出描寫母親外貌的句子,并說說你讀出了什么? _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.根據對選文最后一自然段(畫橫線)的理解,判斷對錯打√×。

(1)這段話連用了三個“我的母親”, 這一段話中三次提到“我的母親”,寫出了“我”心里的感受,母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。

(2)這句話說明母親看到兒子后很不好意思,覺得自己在這樣的環境中掙錢很丟人,所以她很吃驚地望著母親。

(3)從“我”看見母親的脊背彎曲著到母親背直起來、轉身、吃驚地望著我,這一系列的動作、神態的描寫,讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累。

(4)“我的母親的眼睛”一詞置后,表明作者的驚嘆、突出母親的疲憊,作者不敢相信母親工作環境如此惡劣,突出慈母情深。

5.此時,你想用什么古詩句表達自己的感受? __________________________________________________________ 19 父愛之舟 我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉去報考學校和上學,總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯,晚上就睡在船上,這樣可以節省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸,花錢住旅店的教訓太深了。有一次,父親同我住了一間最便宜的小客找,半夜我被臭蟲咬醒,身上都是被咬的大紅疙磨。父親心疼極了,叫來茶房,掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法,要么加點兒錢換個較好的房間。

父親動心了,但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節省到極點,自己是一分冤枉錢也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩下后半夜,就不肯再加錢換房子。

1.這段話選自________的______________________。

2.“我又見到了姑爹那只小漁船?!边@句話說明( )。

A“我”是第一次看到這只小漁舟。

B“我”對這只小漁舟有特殊的感情。

C這只小漁舟是姑爹送給“我”家的交通工具。

3.我們僅僅是因為生活困難要在船上吃住嗎? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.從哪里可以看出父親對“我”的疼愛? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第七單元 四時景物皆成趣 21 古詩詞三首 山居秋暝 王 維 空山新雨后,天氣晚來秋。

明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。

隨意春芳歇,王孫自可留。

1.請你用曲線畫出詩中所表現的詩人追求理想境界的詩句。

2.作者詩中出現幾個美好高潔的意象?有何深意? _____________________________________________________________ 3.用自己的話寫出你對“明月松間照,清泉石上流”的理解。

________________________________________________________________ 4.下列說法有誤的一項是( ) 。

A.首聯“空山新雨后,天氣晚來秋”把地點、時間、季節、環境全點出來了。

B.頷聯“明月松間照,清泉石上流”一靜一動,一光一聲,先視覺,后聽覺,寫出了山間自然景物的幽靜。

C.頸聯“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”作者以動寫靜,以有聲襯無聲,先聽覺后視覺,進一步突出了山間生活的幽靜。

D.全詩格調清新,富于生活氣息,于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強烈的愛國主義思想感情。

22 四季之美 春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動。夕陽西沉,夜幕降臨,那風聲、蟲鳴,聽起來也愈發叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨,或是在無雪無霜的凜冽的清晨,生起能能的炭火,手捧著暖和的火盆穿過走廊時,那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午,寒氣漸退,火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰,這未免令人有點掃興。

1.這篇短文是按照__________________順序描寫的。

2.把下列詞語補充完整,選兩個詞寫一個句子。

翩翩( )( ) ( )( )細雨 急急( )( ) 成群( )( ) ( )( )而飛 ( )( )神怡 ___________________________________________________________________ 3.根據短文把表格填寫完整。

季節 最美的時間 最美的景物 春 夏 秋 冬 4.春夏秋冬四個部分是( )關系,不分主次,目的是更好地表達( )這個中心。

A遞進 B并列 C四季之美 D冬季最美 5. 學習了這篇文章,我們體會到了作者什么思想感情? ___________________________________________________________________ 23 鳥的天堂 ①第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發,我們又經過那“鳥的天堂”。

②這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。

   ③起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續拍掌,很快地這個樹林就變得很熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

   ④我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只飛起來了。一只百靈鳥飛了出來,被我們的拍掌聲一嚇,又飛進了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。

1.這幾段話選自______的_________________,這是作者第____次去那里,時間是_________。

2.用曲線畫出文中的排比句,用直線畫出文中的擬人句。并說說修辭手法使用的好處。

3.這幾段話主要寫了( )。

A著重寫了“天堂”里的居民──鳥兒熱鬧活動的情景。

B著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。

C著重寫了鳥兒飛翔的樣子。

4.這段話是屬于(靜態描寫 動態描寫)(正確的打√),好處是______________________,___________________________。(填空) 第八單元 好書不厭百回讀,熟讀深思子自知——【宋】蘇軾 25 古人談讀書 余嘗謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎? 1.解釋句子中加點的詞語。

①心眼既不專一,卻只漫浪誦讀。①漫浪:_____________________ ②三到之中,心到最急。②急:_______________________ 2.讀書中的“三到”指的是______________________。

3.為什么說“三到之中,心到最急?”(用原文句子回答) ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.下面說法不正確的是( )。

A最后一句話表達的是只要專心讀書,眼與手就會積極配合好的。

B最后一句話用設問句式強調“心到”的重要性。

C最后一句話的意思是:心已經到了,眼口難道會不到嗎? 26 憶讀書 我自1980年到日本訪問回來后,即因腿傷閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》,等等。對于現代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗詞句的,無病而呻、自作多情的風花雪月的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實感、十分質樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動神移,不能自已! 書看多了,從中也得到了一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。

因此,某年的六一國際兒童節,有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話,我只寫了九個字,就是:
讀書好,多讀書,讀好書。

1.補充詞語。

栩栩( )( ) ( )( )無味 朦朦( )( ) 無?。? )( ) ( )( )多情 心動( )( ) 2.根據內容寫出作者對下面書籍的評價。

《西游記》__________ 《封神榜》__________ 《蕩寇志》__________ 《水滸傳》__________ 3.選文主要告訴我們看書時要____________________。

4.“ 讀書好,多讀書,讀好書?!边@句話是_________說的,意思是___________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。

5.請你試著寫幾句關于讀書的名言。

(1)______________________________________________________________(2)__________________________________________________________________(3)_________________________________________________________________

相關熱詞搜索:五年級 總復習 課內 閱讀

相關文章
最新文章

Copyright © 2008 - 2018 版權所有 101505資源網

工業和信息化部 湘ICP備14009742號-22

丫丫湖南麻将作弊器