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鄉鎮黨校村級教學點開展工作情況匯報

發布時間:2020-01-03 10:15:48 影響了:

XX鎮黨校村級教學點開展工作情況匯報 XX鎮黨校工作在上級組織部門的重視領導下,堅持正確的政治方向,在鞏固鄉鎮黨校建設的基礎上,切實加大村級教學點建設的力度,不斷完善鎮、村二級辦學網絡,為農村黨員學習教育開辟了新天地?,F將有關情況作如下匯報:
一、基本情況 自去年鄉鎮黨校開班以來,XX鎮先后建立了東門、石門、中橋等鎮黨校村級教學點三個。累計辦班三期,授課黨員達289人次。

二、做法及取得成效 1、建點掛牌,營造濃郁氛圍。一是精心部署,選點示范,在硬件設施比較建全、黨建基礎相對較好的東門、石門、中橋等村,按照統一格式規范并制作了“中共XX鎮委員會黨校XX村教學點(夜校)”的銅牌,下發并上墻,制定了《黨校章程》、《學員管理制度》、《教學規則》等細則,逐步形成了一整套行之有效又便于操作的規章制度,使教學點的各項工作職責分明、有章可循,保證了教學工作的有序開展;
二是加大經費投入,分別在三個教學點精心設計并制作了黨校形象墻、學習園地、學員風采等內容,更新了黨內各項制度、發展黨員程序以及最新的理論熱點,營造了教學點的濃厚黨建氛圍;
三是加強對各教學點的業務指導,按照上級組織部門的要求,建立了一套完整的臺帳資料,要求內容包含學員名冊、年度教學計劃、年度工作總結、教學和活動內容登記、學員鑒定等內頁,并逐步指導加以完善。

2、積極創新,完善配套設施。一是在硬件上加以完善,要求各教學點添置了電腦、音響、幻燈片背景、投影儀等多媒體設備,為講師授課提供方便。二是在技術上加以突破,為使在外流動黨員能夠參與黨內生活,石門村在cctalk直播間開通了黨課直接間,開創了異地遠程同步授課交流的新模式,更實現了流動黨員參與“三會一課”的無縫對接。三是在平臺上加以延伸,充分利用、整合現有農村村級黨員遠程教育網、農民田間學校等載體,為農村黨員開展各類學習和培訓活動提供平臺。

三、存在的問題及改進方向 一是師資力量相對匱乏。雖然我鎮目前建立了一支業余講師隊伍,但大多缺乏為農村黨員授課的經驗,授課內容多為理論時政,并不適宜農村黨員,且理論水平及專業知識相對較窄,也無法保證教學質量。

二是課堂形式還不夠豐富。只是局限于村級教學點的集中授課,而沒有把教學陣地拓展到田間地頭、征遷一線。

三是黨員參與的熱情難以持之以恒。純理論的教學對于農村黨員來講相對枯燥乏味,有的黨員在課黨上出現了“坐不住”的現象,通常課堂還未結束,黨員所剩無幾。

下一步,我鎮將繼續按照縣委組織的決策部署,以示范點黨校建設為目標,進一步深入推動鄉鎮黨校特別是村級教學點工作的開展。一是加大師資力量的培育,從鎮兩委領導干部、優秀教師、離退休干部等對象中挑選適合人員,建立講師人才庫,以“訂單選學”的方式讓教學點自行選擇授課講師,以提升教學質量。二是將教學安排同“三會一課”有效的結合,爭取課堂形式更加靈活,進而真正發揮“三會一課”制度的作用,不斷增強黨員黨性觀念和政治覺悟。三是搭建活動載體,活學活用。突出重點,把村級教學點的教學同精準扶貧、小流域治理、“兩違”整治、移風易俗等長期性工作相結合,號召廣大黨員發揮特長優勢,突出重點,助推工作穩步開展。

中共XX鎮委員會黨校 2018年6月8日

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